Fairness und Vergleichbarkeit beim Übertritt verwirklichen

Beim Übertritt in weiterführende Schulen braucht es mehr Vergleichbarkeit und Chancenfairness zwischen den Grundschulen. Deshalb wollen wir beim Übertrittsverfahren die in der Grundschulordnung vorgeschriebene Zahl der aktuell 18 Probearbeiten in Deutsch, Mathematik und Heimat-/Sachkunde reduzieren. Im Gegenzug soll es jeweils eine zentral gestellte und unabhängig ausgewertete Vergleichsarbeit geben, die als Maßstab zum Vergleich dienen, aber nur einen Teil der Übertrittsnote ausmachen soll. Darüber hinaus soll der Leistungsbegriff beim Übertritt erweitert werden. Besondere Talente sollen außerhalb dieser Fächer eine stärkere Rolle spielen können.